АННОТАЦИЯ

Дополнительной профессиональной программы (повышения квалификации)

«Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»

Нормативную правовую основу разработки программы дополнительного профессионального образования повышения квалификации составляют:

— Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» с изменениями;

— Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования».

— Приказ от 2 июля 2013 г. № 513 «Об утверждении перечня профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение» (с изменениями на 1 июня 2021 года).

— Приказ министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 25 декабря 2018 г. № 840н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист, участвующий в организации деятельности детского коллектива (вожатый)».

— Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.08.2020 №438 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения».

— Приказ Минпросвещения России от 27.07.2022 г. N 629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

— Федеральный закон от 24.11.1995 г. № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»;

— Законодательных и нормативно-правовых актах Республики Башкортостан.

Цель: формирование профессиональных компетенций вожатых для работы в детских оздоровительно — образовательных организациях, направленных на личностное развитие подрастающего поколения и формирование системы нравственных ценностей, активной гражданской позиции и ответственного отношения к себе и обществу; создание условий для развития коллектива, планирование и реализация его деятельности под руководством вожатого.

Трудоемкость: 72 часа.

Структура  программы:

Инвариантная часть:

Раздел 1. Государственная политика в системе организации отдыха и оздоровления детей.

Раздел 2. Вожатый в организации отдыха детей и их оздоровления

Раздел 3. Сопровождение детей в ДОЛ

Раздел 4. Технологии работы вожатого в образовательной организации и детском лагере

Раздел 5. Развитие инклюзии в организациях отдыха и оздоровления

Вариативный часть:

Раздел 6. Меры поддержки организаций отдыха детей и их оздоровления по внедрению и реализации проектно- грантовой и конкурсной деятельности. 

Раздел 7. Актуальное требования к содержанию и организации деятельности для лагерей дневного пребывания

Раздел 8. Актуальные требования к содержанию деятельности вожатых, методистов, заместителей начальников лагерей дневного пребывания.

Планируемые результаты.

По итогам освоения Программы слушатель будет:

ЗНАТЬ:

—  Историю вожатского движения. Опыт работы Международных и Всероссийских детских центров;

— Нормативно- правовую базу вожатской деятельности;

— Основы проектирования воспитательного процесса, структуру программы воспитания, программы смены;

— Теоретические и методические основы организации воспитательного процесса в детском коллективе;

—  Основы этики взаимоотношений с детьми, их родителями и коллегами;

— Системно – деятельный подход к изучению инклюзии в системе детского отдыха оздоровления;

— Основы оказания первой помощи при наличии соответствующей подготовки и (или) навыков;

— Основные требования к участию в конкурсном движении.

УМЕТЬ:

—   Создавать программы летнего отдыха и оздоровления, сюжетно- ролевые проекты смены, план- сетку;

— Выстраивать конструктивные взаимоотношения с детьми, их родителями и коллегами;

— Выстраивать грамотный режим дня, как фактор безопасности и оздоровление детей;

— Мотивировать детей к участию в жизнедеятельности временного детского коллектива;

— Оформлять и вести документацию по организации деятельности вожатого временного детского коллектива.

ВЛАДЕТЬ НАВЫКАМИ:

— Создания условий для обеспечения безопасности (в том числе информационной) при организации различных форм деятельности детского коллектива;

— Выполнения правил по охране труда и пожарной безопасности;

— Формирования временного детского коллектива;

— Организации инклюзивной образовательной среды для детей с ОВЗ, одаренных детей и детей, находящихся в ТЖС;

— Выявления лидерского потенциала детей, их социокультурного опыта, интересов, потребностей.

Форма обучения: очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий (онлайн- платформа для проведения вебинаров Kontur.talk и обучающая платформа Moodle)

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца о повышении квалификации.