Аннотация к дополнительной профессиональной программе повышения квалификации

«Методика использования конкурсных критериев в компетентностноориентированной оценке  профессионального мастерства  педагога дополнительного образования»

Нормативно-правовая база, в соответствии с которой разработана программа:

Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Приказа Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации (Минтруда России) от 22.09.2021 года № 652н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых»;

Приказ Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н (ред. от 31.05.2011) «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования».

Приказ от 24 марта 2025 г. № 266 «О порядке организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программ.

Цель: совершенствование профессиональных компетенций в области оценки профессионального мастерства и представления педагогического опыта.

Планируемые результаты:

ЗНАТЬ:

-государственную политику в сфере дополнительного образования детей и специфику конкурса профессионального мастерства «Сердце отдаю детям»;

-требования к конкурсным испытаниям педагога дополнительного образования детей.

УМЕТЬ:

— планировать образовательный процесс с учетом задач и особенностей образовательной программы, образовательных запросов обучающихся (для детей — и их родителей (законных представителей)), возможностей и условий их удовлетворения в процессе освоения образовательной программы;

— организовывать образовательную деятельность на основе современных достижений психолого-педагогической науки и практики, технологий в сфере дополнительного образования;

— корректировать содержание программы, системы контроля и оценки, планов занятий по результатам анализа их реализации;

ВЛАДЕТЬ:

-владение современными методами диагностики, умение разрабатывать и применять критериальные системы оценки, основанные на формировании компетенций (в отличии от традиционных знаний),

 -владение эффективными навыками представления опыта и способностью анализировать методические материалы ПДО, а также применять инновации и современные цифровые инструменты для оценки и выявлении зон роста ПДО.

Трудоемкость программы: 24 часа

Структура программы.

Инвариантная часть

 1.Государственная политика в области образования.

2. Профессиональные компетенции в практике конкурсного движения.
3. Психолого-педагогическая компетентность педагога и методиста.
4. Методическая компетентность в структуре профессиональной компетентности педагога.

5.Компетентностноориентированная оценка профессионального мастерства  педагога дополнительного образования.

Вариативная часть (углублённое содержание)

6.Специфика оценивания в номинации «ПДО по социально-гуманитарной направленности». Актуальные направления и аспекты воспитания.

7. Специфика оценивания в номинации «ПДО по технической направленности». Актуальные направления и аспекты воспитания.
8. Специфика оценивания в номинации «ПДО по туристско-краеведческой направленности». Актуальные направления и аспекты воспитания.
9. Специфика оценивания в номинации «ПДО по физкультурно-спортивной направленности». Актуальные направления и аспекты воспитания.
10. Специфика оценивания в номинации «ПДО по естественнонаучной направленности». Актуальные направления и аспекты воспитания.
11. Специфика оценивания в номинации «ПДО по художественной направленности». Актуальные направления и аспекты воспитания.
12. Специфика оценивания в номинации «ПДО,работающий с детьми ОВЗ и инвалидами». Актуальные направления и аспекты воспитания.
13. Специфика оценивания в номинации «Наставничество в ДО». Актуальные формы и методы наставничества.
14. Специфика оценивания в номинации «ПДО, реализующий ДОП, направленные на сохранение этнокультурного наследия региона». Актуальные направления и аспекты воспитания.
15. Специфика оценивания в номинации «Педагогический дебют». Актуальные требования и перспектива потенциала.

Формы обучения: гибридный/смешанный (очный с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ)

Формы контроля: тестирование, защита портфолио и проектов.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца о повышении квалификации.

Составитель: начальник отдела реализации программ и методического обеспечения ГАУ ДПО РМЦ ДО РБ Михайлова Т.Ю.